道徳の発達は生涯にわたって続き、研究はやがてその哲学的含意をめぐる対話までも生み出していく。
Moral development continues throughout the life span, even spawning dialogue of philosophical implications of such research.
心理学者
ローレンス・コールバーグ
アメリカの発達心理学者 (1927-1987)。ピアジェの認知発達理論を道徳判断へと拡張し、慣習以前・慣習・脱慣習の3水準6段階という「道徳性発達理論」を提示した。ハインツのジレンマで知られ、ハーバードに「ジャスト・コミュニティ・スクール」を実践した。20世紀30番目に著名な心理学者と評される一方、女性研究者ギリガンからの批判を受けた人物である。
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